Важно е рано да се идентификуваат дискалкулијата и другите поврзани математички тешкотии. Ова поради тоа што идентификацијата на тешкотиите во учењето по математика е во силна корелација со идните перформанси. Без рана интервенција, многу ученици не успеваат да ги стигнат своите врсници. Ова е особено важно за учениците кои покажуваат тешкотии како што се извлекување и присетување на факти за броеви при едноставни задачи, броење, споредба на големината и именување на броеви. Индивидуалните силни и слаби страни треба да се идентификуваат преку формална и неформална проценка, за да може да се спроведе ефективна интервенција.